Mapa serwisu
Ramowy rozkład dnia
06:00 – 07:00 | Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. |
BEZPŁATNA REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ 7:00 – 12:00 |
|
07:00 – 08:00 |
|
8.00 – 9.00 |
|
9.00 – 10.00 |
|
10:00 – 11:00 |
|
11:00 – 12:00 |
|
12:00 – 13:45 |
|
13:45 – 14:15 |
|
14:15 – 15:00 | Zabawy indywidualne lub w małych grupach wynikające z zainteresowań dzieci (w sali lub w ogrodzie), np. manipulacyjne, konstrukcyjne, badawcze, plastyczne, itp.; |
15:00 – 16:00 |
|
Nasze przedszkole oferuje zajęcia dodatkowe:
- Język angielski prowadzony przez panią Monikę Małek- w każdy czwartek
- rytmika prowadzona przez panią Anetę Wróbel - w każdy wtorek
- religia dla dzieci sześcioletnich prowadzone przez panią Anne Jurak we wtorki i czwartki
- "Integracyjne zabawy w wodzie" -zajęcia na basenie dla wszystkich chętnych dzieci-prowadzone przez panią Edytę Szwedo-w każdy pierwszy poniedziałek miesiąca
- "Dogoterapia"-prowadzone przez panią Martę Budzyńską 3 razy w miesiącu według grafiku
- zajęcia logopedyczne prowadzone przez panią Beatę Lenart-według potrzeb
Oferujemy także zajęcia specjalistyczne:
- zajęcia rewalidacyjne
- zajęcia rehabilitacyjne
- terapia SI
- terapia ręki
- zajęcia z psychologiem
- zajęcia metoda Weroniki Sherborne
W ramach uatrakcyjnienia dzieciom pobytu w przedszkolu nasza placówka oferuje zajęcia dodatkowe.
Są to:
- Religia – dla dzieci 6-letnich (wtorek, czwartek o godz. 12-13);
- zajęcia na basenie – dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wraz z rodzicami (pierwszy poniedziałek miesiąca);
- zajęcia metodą W. Sherborne - dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wraz z rodzicami (ostatni czwartek m-ca); dzieci młodsze, dzieci starsze na swoich grupach.
- dogoterapia - 3 razy w miesiącu, ale według grafiku;
- zajęcia polisensoryczne w Sali doświadczania świata – dla wszystkich dzieci (raz w miesiącu).
Terapia ręki
Prowadzące:mgr Dorota Skrzat, mgr Grażyna Iracka
Formy zajęć: grupowa, indywidualna
W roku szkolnym 2018/2019 w naszym przedszkolu rozpoczęły się zajęcia z zakresu terapii reki. Zajęcia prowadzone są w każdy wtorek tygodnia po obiedzie. Zajęcia są skierowane dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, prowadzone przez panie mgr Dorotę Skrzat i wicedyrektor Grażynę Iracką. Ćwiczenia i zabawy rozwijają sprawność ruchową dłoni, kształtują chwyt oraz koordynację między prawą i lewą dłonią. Ręka jest narządem ruchu, dzięki któremu badamy otaczający nas świat, poznajemy go oraz komunikujemy się z nim. Niesprawne posługiwanie się dłonią, czy nieprawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego powodują często trudności w nauce pisania, szybką męczliwość dziecka, a co się z tym wiąże zniechęcenie i trudności związane z nauką szkolną. Ćwiczenia te poruszają dziecięcą wyobraźnię, inspirują dzieci do samodzielnego działania oraz rozwijają kreatywność naszych przedszkolaków.
Terapia wskazana jest dla:
- dzieci niechętnie podejmujących czynności manualne (malowanie, lepienie z plasteliny, układanie drobnych przedmiotów),
- dzieci mających problem z nauką czynności samoobsługi codziennej (ubieranie, wiązanie sznurowadeł, zapinanie guzików itp.),
- dzieci mających problem z koordynacją obu rąk podczas czynności manipulacyjnych,
- dzieci wykonujących czynności wymagające dużej precyzji zbyt wolno lub za szybko i niedbale,
- dzieci nie lubiących dotykać nowych i różnorodnych faktur,
- dzieci, które dostarczają sobie dodatkowych doznań proprioceptywnych i domagają się zdecydowanego i mocnego ucisku dłoni, np. siadają na własnych dłoniach, bardzo mocno zaciskają ręce na przedmiotach, uderzają rękami w przedmioty o ostrych i wyraźnych fakturach.
Celem terapii jest:
- wspomaganie precyzyjnych ruchów rąk,
- poprawa umiejętności chwytu,
- wyuczenie zdolności skupienia uwagi, patrzenia,
- wzmacnianie koncentracji,
- poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- przekraczanie linii środka ciała.
Efekty zastosowanej terapii to:
- sprawność ruchowa całej kończyny górnej,
- sprawność manipulacyjna dłoni,
- umiejętność chwytu,
- koordynacja pomiędzy dłońmi.
Wprowadzenie skutecznej terapii pomaga dziecku na osiągnięcie samodzielności w podstawowych czynnościach życia codziennego, rozwija zdolności manualne pozwalające osiągać zamierzone cele, co w konsekwencji prowadzi do pełnej realizacji jego potencjału.
„Przyroda wokół nas” - zajęcia dodatkowe
„Przyroda wokół nas” to program stymulacji wielozmysłowej według pór roku. Zmysły to podstawa rozwoju każdego człowieka, dostarczają one informacji o otaczającym nas świecie, wpływają na proces uczenia się i poznawania. Bez ich aktywizacji rozwój człowieka jest niemożliwy. Na zajęciach każde dziecko poznaje nowe bodźce poprzez patrzenie, słuchanie, dotykanie, wąchanie i smakowanie. Podstawą stworzenia programu „Przyroda wokół nas” jest otaczający nas świat przyrody, którego jesteśmy częścią i poddani jesteśmy jego rytmowi. Świat ten jest źródłem podstawowych symboli: żywiołów, barw, zapachów, smaków, odgłosów, wrażeń dotykowych i termicznych, które przyporządkowane zostały określonej porze roku.
PORA ROKU |
WIOSNA |
LATO |
JESIEŃ |
ZIMA |
---|---|---|---|---|
ŻYWIOŁ |
ziemia |
ogień |
powietrze |
woda |
KOLOR |
zielony |
czerwony, pomarańczowy |
żółty, brązowy |
biały, błękitny |
ZAPACH |
cytrynowy |
różany |
lawendowy |
miętowy |
SMAK |
cytryna z cukrem |
konfitura wiśniowa |
miód, krem orzechowy |
miętowe pastylki |
GŁOSKA |
o |
i |
e |
a |
INSTRUMENT |
bębenek |
grzechotka |
flet |
trójkąt, dzwonki |
ŚWIECA |
zgodnie z zapachem |
zgodnie z zapachem |
zgodnie z zapachem |
zgodnie z zapachem |
OLIWKA |
Prowadzące: mgr Marta Kuśmierz, mgr Beata Lenart
Cele zajęć:
- dostarczanie dzieciom różnorodnych bodźców, wyzwalanie ich aktywności ruchowej
- doskonalenie komunikacji, porozumiewania się
- dążenie do dawania dzieciom poczucia bezpieczeństwa, przyjemności, zadowolenia
Integracyjne zabawy w wodzie”
Prowadząca: mgr Edyta Szwedo,
Integracyjne zajęcia w wodzie są przeznaczone dla wszystkich dzieci z Integracyjnego Przedszkola Publicznego nr 3 oraz ich rodziców. Zajęcia będą organizowane w pierwszy poniedziałek każdego miesiąca dla poszczególnej grupy wiekowej. Mają na celu zaspokajanie ogólnej potrzeby ruchu rozwijającego się organizmu dziecka, rozbudzanie zamiłowania do systematycznego uprawiania ćwiczeń, hartowanie organizmu, kształtowanie nawyków ruchowych i higieniczno-zdrowotnych, a zwłaszcza tych rodzajów aktywności ruchowej, które mogą być uprawiane przez całe życie. Zajęcia na pływalni dla małych dzieci i ich rodziców, to przede wszystkim doświadczenie przebywania w środowisku wolnym od siły ciężkości wpływającej na ich ruch, to oswajanie się z fizycznym działaniem wody (zjawiskiem wyporności, temperatury, jej ciężaru), a także jest to nauka unoszenia się na powierzchni. Zabawy w wodzie to także chęć i możliwość przebywania w innym miejscu niż sala przedszkolna, ale integrowanie się z dziećmi ze swojej grupy.